P.A.U. Modelo. Junio de 2016

OPCIÓN A

1. Exprese de modo conciso el significado geográfico de los siguientes conceptos (Valoración: hasta 3 puntos, máximo 0,5 puntos por concepto): Longitud geográfica, Valle glaciar, Evaporación, Pesca de altura, Parcela de cultivo, Saldo migratorio.

2. En el mapa se representa la extensión superficial de algunos árboles característicos de la vegetación española. Obsérvelo y conteste a las preguntas siguientes:

arbolesvegetacionespañola

  • a) Indique el nombre de las Comunidades Autónomas donde se localizan, predominantemente, el alcornoque y la haya (Hasta 1 punto).
  • b) ¿Sobre qué zonas litológicas se extiende el alcornoque? ¿Qué características de la encina que justifican su extensa distribución espacial? (Hasta 1 punto)
  • c) De las especies señaladas en la leyenda, diga que forman bosques caducifolios y cuáles forman bosques perennifolios. ¿Qué factores explican la mayor presencia de masas forestales en el oeste y norte de la Península? (Hasta 2 puntos)

3. El proceso de urbanización de España y el sistema de ciudades. Principales etapas del proceso de urbanización en España. El sistema interurbano: jerarquía, funciones y zonas de influencia. Principales áreas y ejes urbanos. (Valoración: hasta 3 puntos)

OPCIÓN B

1. Exprese de modo conciso el significado geográfico de los siguientes conceptos (Valoración: hasta 3 puntos, máximo 0,5 puntos por concepto): Vertiente, Desarrollo sostenible, Penillanura, Rehabilitación urbana, Turismo cultural, Parque tecnológico.

2. En la figura siguiente se representa el peso porcentual de la población de 65 años o más en España en 2006. Analícelo y conteste a las siguientes preguntas:

poblacionmayor65-2006

a) Citar las provincias en las que el peso porcentual de los mayores de 65 años es menor del 15% y aquellas en las que el porcentajes es mayor del 25% (Hasta 1 punto).
b) ¿Cuáles son las causas del envejecimiento demográfico? (Hasta 1 punto)
c) ¿A qué se deben los contrastes entre las distintas provincias españolas? (Hasta 2 puntos)

3. Las aguas y la red hidrográfica. Las vertientes hidrográficas españolas. Los ríos y las cuencas hidrográficas. Los regímenes fluviales. Uso y aprovechamiento de las aguas. (Valoración: hasta 3 puntos)

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P.A.U. Modelo 5. 2015

OPCIÓN A

1. Exprese de modo conciso el significado geográfico de los siguientes conceptos (Valoración: hasta 3 puntos; máximo 0,5 puntos por término): Borrasca, Aguas jurisdiccionales, Brisas litorales, Área periurbana, Glaciarismo, Globalización.

2. Analice el mapa de España en el que se representan las áreas turísticas. Responda a las siguientes cuestiones (Valoración: hasta 4 puntos):

areasturisticas

  • a) Identifique los números del 1 al 8 con las ciudades a las que corresponden e indique qué tipo de turismo predomina en cada una de ellas. (Hasta 1 punto)
  • b) Nombre las Comunidades Autónomas con alta densidad turística e indique qué tipo de turismo predomina en cada una de ellas. (Hasta 1 punto)
  • c) Explique las diferencias entre las áreas turísticas atlánticas y mediterráneas (Hasta 2 puntos).

3. Las regiones biogeográficas de España. Factores de la diversidad biogeográfica. Características de las regiones biogeográficas. Formaciones vegetales de la España peninsular e insular. La intervención humana y sus consecuencias geográficas. (Valoración: hasta 3 puntos)

OPCIÓN B

1. Exprese de modo conciso el significado geográfico de los siguientes conceptos (Valoración: hasta 3 puntos; máximo 0,5 puntos por término): Régimen pluviométrico, Latifundio, Relieve herciniano, Parque tecnológico, Torrente, Morfología urbana.

2. El mapa representa el balance hídrico de las principales cuencas hidrográficas de la Península Ibérica, Baleares y Canarias. Analícelo y responda a las preguntas siguientes (Valoración: hasta 4 puntos):

balancehidricocuencashidrograficas

  • a) Exprese del 1 al 11 los nombres de los principales ríos que alimentan cada una de esas cuencas (Hasta 1 punto)
  • b) ¿Qué Comunidades Autónomas tienen un balance hídrico negativo? (Hasta 1 punto)
  • c) Explique las razones de los contrastes y variación de los valores del balance hídrico en las cuencas de la vertiente atlántica peninsular. (Hasta 2 puntos)

3. Dinámica y estructura de la población española. La dinámica natural. Los movimientos migratorios. Estructura y composición de la población. (Valoración: hasta 3 puntos)

P.A.U. Modelo 1, Junio de 2006

OPCIÓN A

1. Exprese de modo conciso el significado geográfico de los siguientes términos (Valoración: hasta 3 puntos): Desarrollo sostenible, Éxodo rural, Marisma, Caudal de un río, Latitud geográfica, Hábitat disperso.

2. La figura siguiente es un plano de la ciudad de Barcelona. Obsérvelo y conteste a las preguntas siguientes:

  • a) Identifique, mediante el correspondiente número (o números) las siguientes unidades: centro histórico, ensanche, puerto, diagonal.
  • b) Defina el tipo de plano de las unidades morfológicas correspondientes a los números 1, 3 y 4, y diga qué peculiaridades tiene el ensanche y quién es su autor principal.
  • c) Explique los factores de la localización de la ciudad de Barcelona, en relación con el medio natural.

(Valoración: hasta 3 puntos)

3. Vertientes hidrográficas de la Península Ibérica y sus características. (Tema libre, para cuyo desarrollo se sugiere realizar un esquema previo) (Valoración: hasta 4 puntos)

OPCIÓN B

1. Exprese de modo conciso el significado geográfico de los siguientes términos (Valoración: hasta 3 puntos): Parque tecnológico, Pesca de bajura, Tasa de fecundidad, Isotermas, Plano urbano, Delta fluvial.

2. El mapa representa la distribución del alcornoque en la Península Ibérica. Analícelo y responda a las siguientes preguntas:

  • a) Diga el nombre de las provincias afectadas por la mancha más grande del mapa.

 

  • b) Qué relación existe entre esta distribución y la litología peninsular.
  • c) Explique qué actividades económicas están relacionadas con esta especie vegetal.

(Valoración: hasta 3 puntos)

3. Caracterización de las áreas turísticas españolas (Tema libre, para cuyo desarrollo se sugiere realizar un esquema previo) (Valoración: hasta 4 puntos)

P.A.U. Modelo 3. Junio de 2009

OPCIÓN A

1. Exprese de modo conciso el significado geográfico de los siguientes términos (Valoración: hasta 3 puntos; máximo 0,5 puntos por término): Bosque perennifolio, Equinoccio, Meseta, Dehesa, Cultivos industriales, Tasa de natalidad.

2. Las pirámides muestran la estructura por edad y sexo de la población española en 1900 y 2001. Obsérvelas y conteste:

  • a) Compare la población de 0 a 14 años en ambas figuras. ¿Qué diferencias básicas existen? ¿Que está ocurriendo en la figura de 2001? ¿Qué consecuencias sociales tiene? (Hasta 1 punto)
    b) Compare la población de 65 años y más en ambas figuras. ¿Qué diferencias existen? ¿Qué está ocurriendo en la figura de 2001? ¿Qué consecuencias sociales tiene? (Hasta 1 punto)
    c) ¿A quñe modelo de estructura demográfica corresponde cada una de estas pirámides? Razone la respuesta explicando brevemente las causas que dan lugar a ambos modelos al comienzo y al final del siglo XX (Hasta 2 puntos).

(Valoración: Hasta 4 puntos)

3. Tipos de climas en España: Localización y caracterización (Tema libre, para cuyo desarrollo se sugiere realizar un esquema previo) (Valoración: Hasta 3 puntos)

OPCIÓN B

1. Exprese de modo conciso el significado geográfico de los siguientes términos (Valoración: hasta 3 puntos; máximo 0,5 puntos por término): Parque tecnológico, Pesca de bajura, Tasa de fecundidad, Isotermas, Plano urbano, Delta fluvial.

2. El mapa representa la distribución del alcornoque en la Península Ibérica. Analícelo y responda a las siguientes preguntas:

  • a) Diga el nombre de las provincias afectadas por la mancha más grandel mapa (Hasta 1 punto)
  • b) ¿Qué relación existe entre esta distribución y el medio natural de la zona afectada (Hasta 1’5 puntos)
  • c) Explique qué actividades económicas están relacionadas con esta especie vegetal (Hasta 1’5 puntos).

(Valoración: Hasta 4 puntos)

3. El sistema interurbano: la red urbana o sistema de ciudades en España (Tema libre, para cuyo desarrollo se sugiere realizar un esquema previo)